Портфолио. Русский язык. 3 класс: Самооценка. Самоконтроль

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

79 руб.

-10%

71,10 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	5007
Авторы	Салахеева М. Л. и др.
Издательство	Учитель, 2014
Серия	Портфолио учащегося
ISBN	978-5-7057-2662-2

Страниц	26
УДК	372.016:811.161.1*03
Штрихкод	9785705726622
Размеры (Ш x В x Т)	197 x 285 x 2 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, скрепка
Вес	75 г

Дополнительные характеристики

Портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников при обучении русскому языку направлено на накопление личного опыта учебно-познавательной деятельности, овладение основными компонентами практической работы: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки.
Задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования и применимы к действующим образовательным программам и УМК. Предлагаемый комплект портфолио поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности третьеклассника, как стартовая, вводные и проверочные работы, карты знаний и самонаблюдения, оценочные листы, диагностика, анкетирование, комментарии и рекомендации учителя для целенаправленного ориентирования учащегося на улучшение своих результатов в освоении предмета.
Предназначено учителям начальной школы, классным руководителям, воспитателям групп продленного дня и родителям для работы с детьми.

Подробное описание

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ТЕТРАДЬЮ

Дорогой друг!

Ты держишь в руках необычную тетрадь, которая поможет тебе
в течение года овладеть основными компонентами учебной деятельности. Выполняя предложенные задания, ты научишься:

– понимать учебную задачу;

– определять последовательность учебных операций;

– видеть разрыв между «знанием и незнанием»;

– планировать свою деятельность и анализировать достигнутый результат;

– вырабатывать критерии оценивания своих достижений;

– оценивать работу по заданным (выбранным) критериям, по об-разцу.

Для оценивания степени трудности, удовлетворённости своим результатом, активности на уроках используй условные значки в цвете:

Зелёный – с заданием справился успешно, я доволен собой.

Жёлтый – мне было трудно, но я справился.

Красный – задания оказались трудными. Мне нужна помощь!

Желаем успеха!